WE WRZEŚNIU I PAŹDZIERNIKU NIE PRÓŻNOWALIŚMY! 🌿🔬🧭
Wrzesień i październik były dla uczniów klas czwartych czasem pełnym odkryć, eksperymentów, obserwacji i fascynujących przyrodniczych doświadczeń!
Podczas lekcji przyrody, pod kierunkiem pani Karoliny Rębas, uczniowie poznawali otaczający świat poprzez praktyczne działanie, zgodnie z ideą „Kompasu Jutra” – uczyć się przez doświadczanie, odkrywanie i samodzielne poszukiwanie odpowiedzi.
A działo się naprawdę wiele! 🌍
🧭 Odkrywaliśmy świat z pomocą przyrządów przyrodniczych – korzystaliśmy z kompasów, lup, lornetek i mikroskopów. Uczyliśmy się obserwować przyrodę, dostrzegać szczegóły i wykorzystywać poznane narzędzia w praktyce.
🧪 Eksperymentowaliśmy i badaliśmy – sprawdzaliśmy, co dzieje się po połączeniu sody z wodą, a co po dodaniu octu. Poszukiwaliśmy również odpowiedzi na pytanie: czy drożdże to organizmy żywe?
🌱 Zamieniliśmy się w młodych badaczy roślin – wysiewaliśmy fasolę, prowadziliśmy obserwacje i porównywaliśmy rozwój roślin podlewanych oraz pozbawionych wody. Dzięki temu mogliśmy samodzielnie przekonać się, jak ważna jest woda dla wzrostu roślin.
🔬 Zaglądaliśmy w świat niewidoczny gołym okiem – wykonywaliśmy obserwacje mikroskopowe, poznając możliwości sprzętu laboratoryjnego.
🌳 Odkrywaliśmy przyrodę wokół nas – również podczas akcji „Sprzątanie Świata” zwracaliśmy uwagę na ciekawe znaleziska przyrodnicze, obserwowaliśmy rośliny, zwierzęta i elementy najbliższego środowiska.
🪨 Badaliśmy skały i glebę – uczniowie z własnej inicjatywy przynosili różnorodne okazy, które wspólnie oglądaliśmy i porównywaliśmy. Wykonywaliśmy także model terenu oraz profil glebowy.
🔎 Poznawaliśmy przez dotyk i działanie – wykorzystywaliśmy dostępne w pracowni pomoce dydaktyczne, modele i fantomy. Każdy nowy przedmiot budził ciekawość i kolejne pytania: „Co to jest?”, „Do czego służy?”, „Jak to działa?”. Uczniowie mogli oglądać, dotykać, sprawdzać i samodzielnie odkrywać ich zastosowanie.
Najważniejsze było jednak nie to, ile doświadczeń wykonaliśmy, ale ile pytań zadaliśmy i ile udało nam się samodzielnie odkryć!
Podczas naszych lekcji stawiamy na rozwijanie ciekawości poznawczej, samodzielności, umiejętności obserwowania, eksperymentowania, formułowania hipotez, wyciągania wniosków i współpracy. Uczymy się także, że nie każde doświadczenie musi zakończyć się zgodnie z naszymi przewidywaniami – bo właśnie na tym polega odkrywanie świata!
Przyroda to nie tylko podręcznik i zeszyt. To przede wszystkim świat, który możemy obserwować, badać, poznawać wszystkimi zmysłami i próbować zrozumieć.
A nasi czwartoklasiści pokazali, że ciekawości, zaangażowania i chęci odkrywania zdecydowanie im nie brakuje! 💚
Bo najlepsza nauka zaczyna się od pytania: „A co się stanie, jeśli…?” 🌱🔬
